Педагоги разрабатывают новые подходы к проектированию системы учебных заданий, направленных на формирование инженерных компетенций школьников.
В ходе заседания были проанализированы ранее разработанные учебные задания, обсуждены способы повышения мотивации учащихся. Особое внимание уделялось развитию критического мышления и практических навыков, необходимых для успешной инженерной деятельности.