Как разработать дидактический материал к уроку так, чтобы не только решать предметные задачи учебного занятия, но и формировать инженерное мышление школьников? На этот вопрос отвечает методический проект «Дидактика инженерного образования», который помогает учителям создавать учебные задания нового формата.
Подобные встречи позволяют педагогам совместно анализировать подходы, обмениваться опытом и разрабатывать эффективные дидактические материалы, ориентированные не только на достижение предметных результатов, но и на формирование у школьников критического, системного и инженерного мышления.
Коллективное обсуждение методических вопросов способствует повышению профессиональной компетентности учителей, развитию креативного подхода к созданию учебных заданий и формированию у ребят актуальных инженерных и технологических навыков.
