Организаторами конкурса «Инновации на Неве» выступили Особая экономическая зона «Санкт-Петербург» и Инженерно-технологическая школа № 777. Проект реализуется по восьми ключевым направлениям современного инженерного образования: информационные технологии, спутникостроение, беспилотные летательные аппараты, микроэлектроника и электроника, приборостроение, лазерные технологии, биотехнологии и фармацевтика.

В этом году в конкурсе приняли участие 35 школьников из восьми образовательных организаций четырёх регионов Российской Федерации — Санкт-Петербурга, Перми, Екатеринбурга и Ростова-на-Дону. В заключительный этап были отобраны 24 работы (17 — в очном формате и 7 — в формате видеозащиты), что превышает показатели прошлого года, когда в финале было представлено 14 проектов.

Экспертную оценку осуществляли представители ведущих технических вузов, включая Университет ИТМО, СПбГЭТУ «ЛЭТИ», БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова, СПбГУТ им. профессора М.А. Бонч-Бруевича, Санкт-Петербургский государственный химико-фармацевтический университет, а также специалисты высокотехнологичных предприятий — АО «НПП «Радар ммс» и резидентов Особой экономической зоны «Санкт-Петербург», в том числе компаний «Пантес», «Буревестник», «Иннапен». В работе над проектами были задействованы представители девяти высших учебных заведений и шести высокотехнологичных предприятий. Победители получили специальный приз от организаторов — экскурсионную поездку и мастер-классы в Инновационный центр «Сколково» в Москве.

Директор Инженерно-технологической школы № 777 Вера Владимировна Князева подчеркнула: «Благодаря конкурсу у школьников появляется возможность приобрести раннее самоопределение в профессии, развить навыки коммуникации и сотрудничества, проявить свои способности перед будущими работодателями. Предприятия-резиденты получают возможность привлечь к себе талантливых учеников — будущих специалистов — и вовлечь их в сферу своей деятельности, что особенно важно в условиях кадрового дефицита».

Генеральный директор АО «Особая экономическая зона «Санкт-Петербург» Тамара Владимировна Рондалева отметила: «Сегодня наши юные инженеры стали на шаг ближе к своей мечте — к профессии в высокотехнологичных компаниях. Благодаря проектам, которые ученики создают под руководством наставников, они получают навыки работы на оборудовании, навыки реализации своих первых профессиональных идей, которые в будущем будут масштабироваться в значимые проекты. Не останавливайтесь, ребята, на ваших разработках, дерзайте и дорабатывайте ваши проекты! Пусть они перерастут в технологичные инновации, актуальные для нашей страны сегодня!».

После награждения по конкурсу «Инновации на Неве» были объявлены итоги Всероссийского хакатона по искусственному интеллекту, который традиционно проходит на площадке Инженерно-технологической школы № 777. Организаторами проекта выступили Ассоциация образовательных организаций «Консорциум по развитию школьного инженерно-технологического образования» и компания «Роботрек». Участникам необходимо было разработать и обучить нейронную сеть, корректно настроить датасет и продемонстрировать практическую работу созданной модели искусственного интеллекта. Хакатон стал площадкой для демонстрации прикладных инженерных навыков в области машинного обучения и анализа данных.

Далее были подведены итоги регионального этапа IV Всероссийских (с международным участием) междисциплинарных технологических соревнований «Техно-вызов: инженеры будущего», организованных Ассоциацией образовательных организаций «Консорциум по развитию школьного инженерно-технологического образования». Региональный этап проходил с 17 по 25 февраля на 32 площадках России, а также в Республиках Беларусь и Кыргызстан.

В региональном этапе приняли участие 236 школьников из 21 образовательной организации Санкт-Петербурга, Ленинградской области и Петрозаводска. Среди победителей и призёров регионального этапа в Санкт-Петербурге стали школы: Инженерно-технологическая школа № 777, лицей № 344 Невского района, лицей № 226 Фрунзенского района, школа № 604 Пушкинского района, школа № 69 Калининского района, школа № 203 Красносельского района, Гимназия № 540 Приморского района, Молодежный творческий форум Китеж плюс, лицей № 369 им. Героя РФ А.Н. Жихарева Красносельского района, школа № 630 Приморского района, Муринская СОШ № 6, Инженерно-технологическая школа Ломоносовского района Ленинградской области.

Экспертизу осуществляли представители семи ведущих технических вузов, среди которых Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Университет ИТМО, СПбГЭТУ «ЛЭТИ», БГТУ «Военмех» им. Д.Ф. Устинова и СПбГУТ им. профессора М.А. Бонч-Бруевича. По итогам регионального этапа награждены 99 победителей и призёров, 36 из них представят регион в финале, который пройдёт в марте в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума. Победители заключительного этапа получат возможность пройти конкурсный отбор на тематическую смену в Международный детский центр «Артек».

Завершилась церемония награждением победителей и призёров конкурса «Интеллект будущего. Мои первые шаги в науке» для обучающихся 5–7 классов. В отборочном туре приняли участие 255 школьников, во второй этап, состоявшийся 18 февраля, прошли 234 обучающихся. Работы были представлены в 16 научных секциях: 155 участников защищали проекты очно — среди них школьники из Домодедова, Чебоксар, Старой Руссы, Челябинска и 16 образовательных учреждений Санкт-Петербурга, ещё 79 представили исследования в формате видеозащиты; география дистанционного участия охватила 18 субъектов Российской Федерации — от Калининграда до Якутска. Экспертную оценку обеспечили 11 специалистов, представляющих 14 вузов, девять учреждений среднего профессионального образования, четыре высокотехнологичных предприятия и учреждения культуры. По итогам конкурса определены 37 победителей и 44 призёра.

Торжественное мероприятие объединило школьников, педагогов, представителей вузов и индустриальных партнёров, подтвердив системную работу по развитию инженерного и исследовательского образования и поддержке талантливых обучающихся разных возрастных категорий.