На встрече обсудили вопросы преемственности в обучении при переходе с уровня начального общего образования на уровень основного общего образования.

Заседание открыла заместитель директора по учебно-воспитательной работе Марина Михайловна Чёрная, подчеркнув, что проблемы адаптации пятиклассников решаются только в командной работе педагогов начальной и основной школы.

На встрече обсудили актуальные вопросы: единые подходы к критериально-оценочной деятельности и преемственность форм и методов обучения, а также рассмотрели характеристику сформированности ученических коллективов, которую дали классные руководители пятых классов. Учителя начальных классов, выпустившие ребят в прошлом учебном году, поделились своими рекомендациями по работе с детьми.

Также участники консилиума заслушали выступления по важным вопросам:
— заместитель директора по учебно-воспитательной работе Капиталина Николаевна Кузьмина представила результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку и математике: типичные ошибки, проблемы и пути их устранения;
— руководитель методического синдиката языкознания и красноречия, учитель русского языка и литературы Светлана Александровна Березина представила анализ входного мониторинга и срезовых работ по русскому языку в пятых классах с рекомендациями;
— учитель математики Ирина Николаевна Фуганова рассказала о распространённых трудностях пятиклассников в математике и подчеркнула важность развития математической речи и вычислительной культуры.

Были представлены результаты диагностики адаптации: уровень учебной мотивации, эмоциональное состояние и тревожность. Педагог-психолог Альмира Миралиевна Голодова выделила группы с хорошим и достаточным адаптационным потенциалом, а также классы, где обучающиеся испытывают устойчивые трудности, и дала развёрнутые рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям.

По итогам встречи педагоги определили стратегии работы с пятиклассниками, которым нужна дополнительная помощь, и составили план взаимодействия педагогов начальной и основной школы совместно с ППМС-центром.

Такая встреча ещё раз напомнила о том, что преемственность — это командная работа, от которой зависят комфорт и успех каждого ребёнка!