Учебные задания урока направлены не только на достижение предметных целей, но и на формирование инженерного мышления. Главный упор на занятии был сделан на развитие умения школьников работать с линейным и нелинейным текстом, с рабочим листом урока. В качестве альтернативной системы оценивания учитель использовал пурпурные мешочки с песком, что наглядно демонстрировало примеры изобретений древних финикийцев. Последовательное выполнение творческих заданий на рабочем листе приближало учеников к моделированию финикийского корабля.
Администрация школы и педагоги отметили высокий методический уровень проведённого урока.
